从《少年中国说》到“后浪”，无论哪个时代，少年总是被赋予无限期望——觉醒、奋发、有所作为。他们的思想、认知、行为都是组成这个国家、社会、时代的一部分，他们将成长为推动时代发展的主力军。

去年9月苏州阿德科特迎来了**批怀抱理想的“少年”。在这里，文化底蕴厚重的同里与新时代少年完成了一场精彩的相遇。

对阿德科特的少年们来说，虽然理想遥远，但是仍风雨兼程。本次《Adcote少年说》采访了两名不同年级的学生，他们“平凡”又“不平凡”——他们是平凡的学生，但他们也是不平凡的“自己”，这些学生都成长为了与众不同的“自己”，快来听听他们说了什么吧~

全能型选手——Charles

我觉得自己并不是一个典型的“学霸”选手，也不喜欢给自己贴标签，我认为人不应该为这些标签所束缚。回顾在阿德科特的一年时光，我觉得自己成长太多了，这时候也只能靠一些形容词去试图描述。

01、“坚韧、责任、自由”

在个人品质上，我的关键词是“坚韧、责任、自由”。无论上级给我了什么指示和任务，我都会尽自己所能完成，虽然我并不是传统意义上的聪明人，但也不是笨人，努力是解决问题的良方。

在学习中提早学、多学多练，薄弱的学科也会有明显的进步(比如说我的英语和数学);在**和课外活动当中，我不断挑战自己、拓宽自己，在这个过程当中，我就会收获属于自己的自由——坚韧的品质造就属于自己的责任，坚守责任，然后得到自由。

02、“独立、自主、多样化”

在个人能力上，我的关键词是“独立、自主、多样化”。丰富的学习生活、多样化的课内课外活动，都让我有了更多的成长机会。

首先是学习生活，直观感受是阿德科特的课程体系非常完善。一方面，学科教育让我的基础知识稳扎稳打，幽默风趣的上课模式也让我感受到这些学科真正的美，另一方面，每天必修的博雅课体验非常好，老师们都很有耐心，让我见识到了更为广阔的知识“美景”，激发了我对学习的积极性和兴趣。

值得一提的是，我理想中的学习方式是小组讨论学习，老师是我们的参与者而不是领导者，阿德科特就很好的满足了我这一需求。比如说物理课堂中有趣的实验，文学课堂中内涵深远的讨论等等，这些都让学生们有了更实在的提升，而不是止于分数比较。

在外人看来这种学习可能是轻松的，其实恰恰相反，身边是一群学习能力强的同学，自己想要进步更是需要脚踏实地，虽然在一帮聪明人中间存活有点疲倦，但是也刺激了我的奋斗。所以即使是最日常的学习生活，我的独立、自主、多样化也会被强化。

其次是课外活动，直观感受是阿德科特真的很“兼容并*”，它并没有用统一的模板去框限每一个学生的成长，在这里每一个同学都会获得“扬长”的机会，所以在我们身边会有很多个性鲜明的同学，比如说才女叶默，**狂人徐来等等。

就我自己而言，我喜欢摄影(可能也算半个摄影师?)、诗歌、钢琴即兴演奏，学校给了我很多展现自己的机会，老师也很信任我，学校活动照片拍摄、文章撰写、学生会、冬季音乐会、上巳节······阿德科特实在是一所充满欢笑的学校，我在这有很多不可复刻的美好回忆。

于是，我更加“独立、自主、多样化”，我的成长和这里的一砖一瓦、每一个同学和老师都是密不可分的，我也希望更多的人可以遇见阿德科特，在这里大家可以找到“自我”，并且实现“自我”。

03、“理性、统筹、自在”

最后一部分，算是个人生活的关键词“理性、统筹、自在”。前面两部分说的比较多的还是感性的事情，因为回忆是充满“情感”的事情。从更加理性的视角来看，我的个人成长变化也是相当明显的。

从前我是个很“混乱”的人，每天似乎有很多事情要做，但是无论怎么做都没有尽头，我变成了学习、**的奴隶。但是自从来了阿德科特以后，我的生活发生了很大的变化，我更加——“理性、统筹、自在”。

虽然我依旧忙碌于各种学习、生活、**，但是我在忙碌之中找到了生存之道：时间管理。时间管理背后是对事情的统筹安排和管理能力，还有对事件的全局看法和系统性思维，掌握时间管理的人才能成为一个理性人，才能真正成为自己的主人，而不是被任务奴隶的工具。不得不说，现在我对时间管理越来越在行，面对生活也更加轻松和自在了。

最后，我想说。所谓成长，是成为具有特色的自己，我虽然是同学们眼中“全能选手”，是他们口中的“刘老师”，但是我也不过是在阿德科特读书追梦的一个普通学生，我不能决定未来的路一帆风顺，但是我能**此时此刻，我在这里，成长为了具有特色的自己。大家快来阿德科特，和我一起做个追梦少年吧!

计算机小达人——Bill

我觉得自己是一个很普通的人，没有什么胸怀天下的梦想，眼里也只有一亩三分地。但是这并不影响我成为最真实的自己——

我真的很喜欢计算机软硬件!阿德科特的博雅课给了我支持，即使每天课程繁忙，我都可以在博雅课中用兴趣安慰自己疲惫的灵魂。

博雅课可以自选，完全是以自我为导向的，所以每个人自有特色。周一python编程，周二电机工程学(Oscar老师的课**了)周三物理竞赛，周四马术必修。博雅课不是浪费时间，简直是学习的天堂。学习本就应该是广博而美好的～

平时，我积极参加课外活动，在这个过程中，知识库在一点一点被拓宽。与此同时，我的学科成绩也有了明显的提高，因为知识本身就是一个密集的网，是具有联动性的。通过博雅课、课外活动学习到的知识促进了我对学科学习的热爱，其实学习没有技巧而言，热爱才是持久的动力。当然啦，我还想在喜欢的方向冲刺一下麻省理工!

我很喜欢阿德课题的教学模式，它是一个以学生自主探索学习为火箭，老师助推的一个模式。学生在老师的引导下，树立目标然后进行学习，老师也会及时的解答学生的疑问。这种教学模式更新了我之前的状态，可以直观的感受的是，我的自主学习能力增强了，更加博学了。

大半年的学习生活，让我把阿德科特当作成了另一个家，平时大课间我就直接去我的个人导师Oscar那，和他谈天说地;开学老师也及时加了我爸妈的，共同督促我的英语学习;平时老师会为我校内心理医生，助我走出学习困境。朋友式的师生关系让我在这段求学的时间里，以更加轻松的姿态去学习。

我还想对其他同学说：国际学校也不是放松的地方。IG不是只追求梦想的时候。现在脚踏实地才是以后的保障。和弹簧一样，压的紧才弹的高啊。对于刚开始压缩弹簧的同学们，一开始的阻力是最小的，你只要不自己推离地面(排斥学习)，你自身的重力也可以压缩弹簧。直到G=F。后面需要抓紧地面，努力减少自己与地面的距离。

越到后面承受的弹力越大，越要小心控制力度，猛然出力只会是大起大落，最后疲软无力。只有长期保持逐步推进、步步扎营才能成王。还有，所以已经自己出力来贴近地面的同学就怕忽然松了力，一旦松一点弹簧就把你顶起，努力全然尽废。

总而言之，学习是脚踏实地的事情，成长是循序渐进的过程，成长是我们自己的成长，希望大家在成长的路上，少听“杂音”，找到“自己”，成为“自己”。

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