导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其特点是师生关系密切。导师不仅指导学习，还要指导他们的生活及方向。

苏州阿德科特的导师制打造的是一个立体的团队：校级层面有心理导师、生涯规划和升学导师，班级层面有班级导师，宿舍生活中有生活导师，再加上一名“专属个人导师”，每位学生将享受“N对1”的VVVIP服务，在学业、生活、心理等方面提供全方位的支持与帮助。

成为孩子的导师之后，老师们需要履行“五个一”的职责：

▪每天问候一次好

▪每周共进一顿餐

▪每月深谈一次话

▪每季度解决一个学业或情绪问题

▪每学期共读一本书

导师们就像“大家长”一样，全方位地关心爱护学生，用专业和热情，帮助孩子发现自己的潜力和能力所在;也像“大学长”一样，做孩子们的朋友，在孩子们遇到问题的时候倾听他们的心声。

导师和学生，在校园中建立起亦师亦友的关系，互相学习，共同成长。

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