**们毕业于各个名校，有“精彩”、“专业”的求学经历，以及经验丰富的教育经历，他们也是从“学生”到“老师”，经过了十几年的洗礼。本期《我和我的学校》采访了苏州阿德科特英语组教研组长朱老师，让我们来听听他的求学、成长、教育故事，希望可以激发你更多的感悟!

学校为我打开了认识世界的窗户

Q：您的求学经历相当丰富多彩，从南师大的本科到香港大学的研究生，可以说享受了国际知名的优质教育，您可以谈一谈在这些名校就读的体验吗?

朱老师：我认为好的学校，就像好的引路人，它会给我们提供好的环境、好的资源，从而为我们打开认识世界的窗户。

在南师大求学的过程中，我**的收获是参加了很多有意义的课外活动和比赛。这些活动并不是无用的，它们可以切实巩固我的知识，提高我的能力。我也获得了很多不错的成绩，比如“希望之星”演讲比赛大学组江苏省一等奖等等，在这些活动中所增加的学识、所认识的志同道合的朋友都让我终身受益。

所以，相比枯燥的学习，我更愿意在实践中锻炼，在实践中学习，这一点和阿德科特的育人理念也不谋而合，苏州阿德科特平时给学生们提供丰富多彩的、非常具有锻炼价值的活动，学生们不但拥有活力有趣的课堂，还可以在精彩的学术活动中，进一步提升成绩。

香港大学和英国的教学模式很像，都是全英文教学，采用讲座、研讨会、小组讨论等形式授课。在香港大学就读的体验就是，我可以和来自世界各地的老师和同学们一起交流学习，这打开了我认识更广阔世界的窗户，整个思维被打开了。我还有机会去学习不同的文化以及感受他们带来的不同角度的思考，所谓良师益友莫过于此。

良师益友可以为学习营造浓厚的学习环境，引导我们思考、学习，从而获得成长，所以说，好的环境、好的老师、好的同学可以促进学生正向的发展。这一点我在苏州阿德科特也深有体会，来自各个名校的，教育经验丰富的“**”们，启发、引导学生思考，帮助学生解决疑难问题，带领他们成长。我想，这是教育比较好的模样。

Q：南师大和香港大学都是百年名校，每个学校都有自己的校园文化，您在求学的过程中，学校的文化、氛围对您产生了哪些影响?

朱老师：南师大的校训是“正德厚生、笃学敏行”，意思是端正德行，拥有“海纳百川”的胸怀，用“学高为师。身正为范”的品格厚待学生，为人诚实、忠信，老老实实、认认真真做学问，勇于实践，善抓机遇。这样的校园文化深植于我们日常的学习和活动中，学生们总是会受之影响，为之感动，从而鞭策自己，成为更好的人。

港大的校训是“明德格物”，意思是让学生弘扬美德、钻研事理、修身养性、兼济天下。我平时经常会参加一些活动，比如High Table Dinner(高桌晚宴)、校长论坛、港大语言中心志愿者(给在校需要语言提升的同学提供一对一指导)。通过这些活动的实践，我对于校训、学校文化也有了更多的认识和感悟，这些影响内化于心。而且港大有很多知名校友，比如孙中山、张爱玲、香港特首林郑月娥，都是我们的榜样，我也为在同一个校园中读过书感到自豪。

所以总的来说。好学校的校园文化让人如沐春风，更是在教育、活动等等一系列当中“润物细无声”，优秀的学校的文化与平台可以让学生开阔眼界。苏州阿德科特也有浓厚的校园文化，学校致力于培养具有“传承、创新、独立、优秀”品质的、自由行走于世界的中国人，从上巳节、中华游学、各种各样的学术竞赛中，学生们的传承创新精神、综合素质能力以及学科学术基础都得到了很大的提升，校园文化是可以“由外到内”影响学生的。

求学是为了成为更好的教育者

Q：您在南师大本科毕业后，从事了四年国际教育**，然后再去香港大学深造的，请问您为什么做出继续深造的决定?

朱老师：本科毕业后的四年国际教育**，为我带来了很多教育实践的经验。我越是融入学生，越是想带来更高品质的英语教育，越是想要用更好的学术成就给学生带来更多的引导和帮助。

所以在这样的情况下，我感受到了来自学生们的“力量”，我不断被激励，我想成为更好的教育者，所以我选择了继续去香港大学深造英语教育的硕士。现如今，我相信我的学识以及能力可以帮助孩子们更好的学习英语了。

Q：相比南师大，香港大学更加具有国际性视野，当时您为什么选择香港大学呢?

朱老师：之所以没有选择英国和美国，有两点考虑。首先是性价比，相比英美来说，香港的学费和生活费便宜很多，一年只有20万左右。香港大学QS排名是世界第22名，所以它既可以为我提供国际化的教育资源，又让我承担相对低的生活成本，所以性价比很高。

其次是香港和大陆很近，在香港大学认识的朋友和老师，毕业后还会，是很好的社会资源，我们现在也经常在一起探讨学术问题。大家选择学校的时候，可以就自己的实际情况，做出选择，适合自己的才是比较好的。

Q：从南师大到香港大学，可见您在英语学习以及英语教育领域有高度的专业性。在不同的求学阶段，您认为自己获得了什么样的成长?

朱老师：如果说在南京师范大学的学习是积累了稳固、牢靠的基础知识的话，那么在香港的学习则是增加了自己的国际视野、国际学术能力以及更先进的国际教育理念。这样的成长和提升，是一场跨了层级的飞跃。让我成为了更好的教育者。

以学生为导向进行“沉浸式”英语教育

Q：您不但有丰富的求学经历，也是**的国际教育者，培养了许多优秀的学生，您可以结合实际教学案例谈一谈吗?

朱老师：我在国际教育的英语领域的确有很多经验，在专业的英语教育能力的加持下，我在教育实践中也找到了适合学生学习的方法——以学生为导向，进行“沉浸式”英语教育。从下面三个方面来说：

首先是雅思方面。在我的引导和辅导下，很多学生能够从5.5提升到6.6，或者从6.5提升到7.5，其实这样的结果是非常不容易的。获得这样的成绩，我总结了大概有两点原因：**是学生从思想态度方面得到了改变，去重视学习，不再浪费时间，去切实的努力，这跟老师和学生之间的思想交流很有很大关系，良好的沟通与正向的教学可以让学生和老师“齐心”，朝着同一个方向努力，这样就会事半功倍。第二是学生**了科学的备考方式，雅思归根结底是一场考试，需要学生科学的、循序渐进地去准备：单词背诵、语法句型、不同阶段的真题训练、不同题型的答题技巧、课外英文阅读的增加带来的地道英文表达······这些都是成绩提高不可或缺的因素，这背后需要学生不断攻克难关、打好基础。

其次是英语竞赛方面。相比于英语课堂的学习，英语竞赛是一个很好的补充，所以我提倡学生们在英语活动中提升英语。学生们在准备英语竞赛的过程中，需要进行大量的英语资料收集和准备**，在这个过程中，大量的输入和输出能让学生处于较好的英文环境、英语使用语境中，让学生保持良好的状态，这是非常棒的体验。所以，在我的引导和辅导下，我之前的学生可以取得英语辩论江苏一等奖、模联比较不错代表、英语演讲比赛全国一等奖，也就不足为奇了。

然后是国际英语考试方面。我曾经有一名学生取得了IGCSE英语第二语言的全国最高分，这名同学也不例外地具备上面提到的因素：积极参与课堂讨论、积极参加校内外英语活动，加大英文阅读等等，除此以外，老师要确保教授正确的考试答题方法，让学生正确发挥出自己的英语水平就可以了。

Q：从南师大到香港大学，可见您在英语学习以及英您在研究生期间参加托福、雅思、SAT考试都取得了出色的成绩，可以说您过去是个优秀的学生，现在是个实力雄厚的老师，可以聊聊学好英语的方法吗?

朱老师：其实没有“技巧”性的捷径可以走哦!同学们的单词背诵、课文背诵等等基础**仍要完成。与此同时，是否可以相对轻松地学习英语完全取决你自己!在完成基础学习**之后，可以进行沉浸式地学习，大量地阅读英文或者观看英文电影(输入)以及积极地参加校内外英语活动(输出)，课堂上积极参与老师地课堂活动，并且享受这样的氛围，英语一定会有所提升的。

Q：您现在是很多学生的英语“男神”，对同学们有什么寄语吗?

朱老师：同学们，学好英语不仅仅是学好一门学科，良好的英语水平也是学习其他学科的基础，更是将来申请海外大学、在海外生活，以及作为一个世界公民和世界各国人民交流文化的重要桥梁。期待你们可以在阿德科特享受沉浸式的英语学习!希望大家可以学好英语知识，提高英语能力，将来可以进入理想的大学，用英语讲好中国故事!

有这样优秀的英语老师，学生们简直太幸福了吧!接触优秀的老师，接受他们的引导和辅导，再加上自己的学习、思考，学生们才会成长的更好、更快。进入苏州阿德科特，零距离接受**教导，家长们千万别错过良机啦!

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