为实现学生多元成长，让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，建立以学生为主体的校园特色文化活动，滁州海亮学校融合部现确定本学期社团活动课开展的课程。每个学生可根据自己的兴趣和特长选报A类社团和B类社团，一经选定，一学期之内不再更改。

A类社团

御林军足球社

足球运动是激烈对抗而富有魅力的世界**运动，具有高速度、快节奏、强对抗、高技巧、多变化及趣味性、健身性等特点，并以进球多少判定胜负的球类运动，深受广大学生的喜爱。本课程在培养学生掌握足球的基本知识、基本技术、基本技能，掌握科学锻炼身体的方式、方法的同时，接受终身体育的思想，形成终身锻炼身体的习惯，提高运动技术、运动技能、审美能力及培养良好的体育道德和合作精神，对正确处理竞争与合作的关系等方面都起到重要的作用。

青出于“蓝”

篮球社团以“我运动，我健康”为根本宗旨，是热爱篮球的同学，切磋球艺，展现自我的平台。培养学生顽强拼搏、团结互助的品质，形成共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战中去，改善心理状态，提高抗挫折的能力，养成乐观积极的生活态度，在运动中感受乐趣，体验成功的喜悦。

绘画

社团以油画棒绘画，设计思维绘图，拼贴设计为主要课程。注重孩子们看世界的独特角度，以开拓艺术思维为主导，给学生一定的空间。绘心绘意社团的目标是：

1.绘画重点不在“像”而在“想”，绘出内心所想，绘出脑海所思。

2.给学生自己充分展示的舞台，组织绘画爱好者进行学习、探索、交流、协作，充分挖掘学生的潜能，培养绘画兴趣爱好和创作积极性，提高学生审美能力。

3.陶冶情操，丰富学生校园生活，感受生活，发现生活之美。

4.营造多元*容的绘画氛围，尊重每一个学生的绘画作品。

数学思维

数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。一般来说数学能力强的人，基本有两种能力以上，一是联想力，二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题在一起，这其中又以构造能力最让人折服;后者便是大多数曝光的所谓geek，比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。

B类社团

跆拳道

跆拳道是一门外国的格斗术，只要教育方法得当，让孩子练习跆拳道会有很多好处。

1.启智：跆拳道可以给大脑许多良好刺激，练习过程是空间感知、经验等右脑功能的综合发挥。

2.育心：跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展儿童空间知觉。

3.健体：跆拳道经常练习压脚、劈叉、踢腿等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。经过训练，可以让自己的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。

攀岩

攀岩(Rock Climbing )运动有“岩壁芭蕾”、“峭壁上的艺术体操”等美称，由登山运动衍生而来，富有很强的技巧性、冒险性，是极限运动中的一个重要项目，在世界上十分流行。

攀岩是从登山运动中衍生出来的竞技运动项目。50年代起源于前苏联，是军队中作为一项军事训练项目而存在的。1974年列入世界比赛项目。

高尔夫

“高尔夫”是GOLF的音译，由四个英文词汇的首字母缩写构成。它们分别是：Green, Oxygen, Light, Friendship。意思是"绿色，氧气，阳光，友谊"，它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。高尔夫球运动是一种以棒击球入穴的球类运动。如今，现代高尔夫球运动已经成为贵族运动的代名词，是中国古代一种名为“捶丸”的球戏演变而来的。

书法

书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。*括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

滁州海亮学校融合部报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。