10月15日，马云在阿里巴巴西溪园区，同来自全国的115位基础教育名校校长，围绕教育改革和校长领导力，进行了一场酣畅淋漓的交流。

近日，苏州阿德科特教师组织学习了马云与百位名校校长交流的发言全文，部分教师代表出席了随后举行的研讨活动。研讨活动主要针对马云讲话中的三个话题展开。

01、家庭教育到底有多重要?

马云谈到：“我认为开学**课首先要给家长上。我觉得没有不合格的学生，但是我们有很多不合格的家长。中国孩子十八岁之前，他们的命运是家长决定的。绝大部分的家庭是家长想干嘛，孩子就干嘛。如果家长不改变，我们的校长和老师再努力，孩子回到家又会被家长扭转回去。”

七年级班主任李宇戈老师对此深有体会。她说：“学校教育是在家庭教育的基础上进行的,父母就是他们的**任老师。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此，家庭教育把好**关，打好教育的基础是十分重要的。”她分享了一个亲身经历的案例，告诉我们家长的纵容、溺爱对孩子成长的负面影响。

心理教师王晓静老师说：“从终身教育的角度来看，家庭教育不仅仅是父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员共同学习，没有父母的成长，就没有孩子的成长。”就像马云说的，“教育是学校和家长共同的事情，但是家长必须信任学校。以后，要从瞧瞧别人家的孩子，变成瞧瞧别人家的家长。要对家长进行改革和提升，才有可能让教育变好。”

张朝霞校长说：“在苏州阿德科特，家长的成长和学生的成长同等重要。”创校以来，通过多个平台，从班级、年级、学段、学校层面建立紧密的家校制度，实现线上线下的密切沟通。

同时，我们积极开展Adcote家长发展学院的课程活动，从“情绪管理”、“亲子互动”、“社群关系”等方面加强家长对孩子身心健康的认知，从“海外升学”、“国际课程比较”、“学业规划”等话题增进家长对国际化教育的理解。张校长说：“只有高质量的频繁互动才会实现家长与学校的‘同频共振’，才能真正实现孩子的比较不错发展。”。

02、我们要为未来设计什么样的教育?

在马云的发言中，他呼吁各位校长有所担当，思考面向未来的教育。马云认为：“不管我们变或不变，一定有学校会变，不管我们变或不变，未来的教育一定会变。今天的名校未必是明天的名校，今天的成功者也未必是明天的成功者。只有为未来而变，为未来去尝试，才有机会不被未来所淘汰。”

他说：“每一次技术革命都会带来社会革命，数字时代，教育必须改变。未来一半以上的**岗位都将被机器取代。如果继续用工业时代的方法去教育今天的孩子，他们一定竞争不过机器，未来也会找不到发展的空间。”

那么未来教育到底是什么样的呢?

PreA班主任、英语教研组长潘璇老师认为，未来教育会更注重学生的软实力和个性化的发展，未来教师不仅仅是某一学科的专业老师，更要作为一个鲜活的个体，在比如逆商，领导力等多方面给予引领和指导。

历史教师方晟老师思考了未来教育中的教师角色。他认为教师要在家长的配合下打造学生内外兼具的修为。未来的教育必将是教无定法，贵在得法的。

张校长则从教育的“分诊”、“分流”、“分层”、“分类”、“分工”等五个方面展开了对未来教育的畅想。在从工业化教育过渡到信息化教育，标准化教育过渡到个性化教育的历史潮流中，时代将呼唤领导组织能力、时间管理能力、自律能力、财务管理能力、自我营销能力、自我调适能力等多种综合技能。

我们要思考现有的学校机制、现有的学科结构、现有的评价方式要作出怎么的变革才能适应这些综合素养的培养需求?

03、关于终身学习

本次教研活动的成功开展，也拉开了苏州阿德科特教师研讨系列的序幕。学生发展中心主任郭彦平老师说：“作为学生日常管理**的践行者，我格外珍视这样的深度交流和探讨机会，‘人工智能重新定义传统学习’这个话题，让我深深意识到了在这个瞬息万变的世界里，培养学生成为终身学习者的重要性。”

老师的眼界决定了孩子的眼界;老师的心态决定了孩子的心态。我们坚信只有教师坚持终身学习，不辍思考，我们的教育才能充满“智慧”。未来教育是什么?我们的学校需要为未来做什么样的准备，老师和学生要一起寻找答案，创造答案。

苏州阿德科特学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。