语文，是文字的舞蹈，是诗意人生的雅韵。发言席上、谈判桌上、交际场上善于表达者往往意气风发而更胜一筹，然而这都需要有良好的语文根基。

完善教研体系

孟子云：“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，尤为弃井也。”为提升语文教师专业发展水平，滁州海亮学校融合部开展各类课堂观摩学习活动，语文教研组积极组织老师参加公开课、研讨课。

常态课是最能体现真实教学水平的课堂。语文组在日常教学中，大家都热忱地欢迎每一位同仁来听“推门课”，课后开诚布公地交流、研讨，从教法到学法，进行多方位、多角度的研讨，交流中有收获，收获中促发展。

备课组文化建设

秉持海亮精神，语文教研组各位老师用务实的作风做事，用创新的思维追求专业发展。老师之间相互尊重、信任理解、团结合作。这个教研组既有经验丰富的“老法师”，也有活力无限的中青年教师，大家在教学中精诚合作，追求卓越，为滁州海亮学校的发展添砖加瓦。

人才梯度衔接

傅校长每次都深入到课堂，认真聆听每一节课，课后和大家坐在一起研讨，在语文教学方法上给予我们指导，课后我们根据傅校长的引导反思修改教学设计，再次上课。她有时还为我们亲自示范上课。经过长时间的磨炼，语文教学有了飞跃的发展。

语文教学的发展需要每一位语文教师努力与创新。为此，语文教研组的老师积极加入滁州市小学语文梅德刚****室，参加各项专业培训。在**的引领下，各位老师兼顾研究与实践，促进了自身专业化的发展，向“**化”道路前行。

外出学习，汲取经验

我校老师不仅在校内开展教研活动，还走出去向其他**学习。12月4日在傅校长的带领下我校语文教师来到南京市中山小学参加秦淮区教育**语文专业委员会第三届联会“聚焦语文素养，精准教学增效”为主题的活动。

每一节课都有不一样的风采，我们的老师也听得津津有味，手中的笔不停地在记录，回到学校后，再依据学情制定教学计划，修改教学方法，将所学到的教学方法融入到自我教学中，提高学生的学习效率。

12月13日我校邀请南京市金陵中学河西分校小学部教师发展处邱副主任和道德与法治教研组长孔老师到我校指导语文教研活动如何更好地开展。

邱主任指导三点：

1、**寻根：基于组情的专业化建设。

2、学科建设：聚焦阅读能力提升。

3、深化研究：着力常态教研的做实。

会后各位老师也说出自己的困惑，两位老师老师为大家认真解答。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，融合部语文教研组将继续发扬薪火相传、锐意进取的传统，团结协作、弦歌永续，在更多的思想碰撞中激起智慧的火花，呈现滁州海亮学校融合部语文教研组的独特风彩。

滁州海亮学校融合部报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。