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北京国际小学培训

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授课学校: 北京新英才学校

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课程介绍 发布日期:2020-03-23 09:52:13
国际小学培训

北京新英才学校小学部不局限于使学生学到知识而是使所有学生在语言表达、思维发展、意志培养、情操陶冶、文化评介、动手技能等方面能够获得全面的发展,致力于让他们充分展现自己的才华,发挥各自的潜能,并培养他们终身学习的兴趣。

小学部介绍:
北京市新英才学校小学部教育使命:以学生为本,以价值观为导向,以课程和跨文化实践为实现途径,实现学生知识、技能、视野、文化素养、正向价值观和品格情操的培养,从而能够在急剧的社会多元化变革中立足,并成为促进社会和谐的积极因素。

新英才学校小学部认为,宽广牢固的基础教育可以为学生提供多元的发展渠道,并协助他们发掘不同领域的潜质和兴趣。“育人为本”的理念贯穿于新英才小学部各项教育工作的始终,因为每一个学生都是独立的个体,学部全力致力于让他们充分展现自己的才华,发挥各自的潜能,并培养他们终身学习的兴趣。
课程设置:
一、特色化的常规课程

新英才学校小学部的课程绝不是仅仅为了让孩子应对考试,也不局限于使学生学到知识,而是努力使所有学生在语言表达、思维发展、意志培养、情操陶冶、文化评介、动手技能等方面能够获得全面的发展。

一、个性化的特色课程

个性化教育是现代教育的必由之路,每个学生的兴趣、能力、学习风格等方面均不相同,因此,在常规课程的基础上,新英才小学部又分门别类地开设了各种特色课程:

科技类

数学思维训练、团体沙盘游戏、小牛顿科学探索、校园生态研究、疯玩博士、视频编辑、航空模型

艺术类

书法、曲艺表演、戏剧与话剧表演、合唱、舞蹈基础、小歌手、现代舞、美术创意坊、陶艺、萨克斯团、架子鼓

学术类

英语阅读、英语游戏、读书俱乐部、创意手抄报、成语百韵、影视欣赏、快乐诵读

手工类

布艺、编织、趣味手工串珠、DIY手工基础、钻石绣、创意乐高

体育类

国际象棋、围棋、网球、羽毛球、棒球、轮滑、篮球、足球、美式橄榄球、游泳、武术、高尔夫


三、全人化的品格课程

新英才学校小学部认为:未来人才的竞争力并非体现在知识、技能的层面上,而是更多地表现为良好的性格、健全的人格和高尚的品格。因此,我们在借鉴新加坡、香港等品格教育先进地区经验的基础上,研发出了一套符合新英才教育核心价值观的品格养成课程,并以此来为学生在思想、习惯方面打下基础,使其能够有足够的力量面对多变的世界。
课程内容
语文:
一、培养目标

北京市新英才小学部语文学科教学,基于学校“爱与创造”的教育理念,旨在让学生在教师的引领下,在学习过程中与课程进行自然融合与自主建构,在收获知识的同时,培养学生浓厚的兴趣,养成良好的习惯,形成健全的人格,使学生逐渐成长为具有中华文化底蕴和国际视野的世界公民。

在这一目标的引领下,我们根据学生从一年级到六年级不同年龄阶段的心理特点,分别从“人际交往、探究精神、终身学习、自我管理、团队精神、交流技能、全球视野、问题解决、道德准则和社会责任”十大方面设定了相应的育人目标,并一一对应到课程当中进行落实,十个目标循环再现、逐层递进,为学生的成长打下坚实的基础。

二、独具特色的“专题学习”

为了更好地实现目标,我们还采用了在国际上得到广泛认同的“专题学习”教学模式,即围绕一个“主题”,有目的、有计划地引导学生进行主动性学习和创造性学习,在逐步培养和提高学生自主探究性学习能力的同时,对学生进行听、说、读、写语文专项技能及综合运用能力的训练。单元下的专题学习是北京市新英才小学语文教学中的重要学习方式。学生在学习、动手操作的过程中,参与体验,积累和领悟学习方法;还到自然和社会的大课堂中参观实践,将语文和生活紧密相连,丰富了阅历,开阔了视野,增长了见识,也感受到了人与自然和谐的美好。整个活动中,学生的自我成长得到了发展,学生体验到了参与的快乐。

三、传承文化的“古诗词诵读”和“国学诵读”

为了培养学生的中华文化底蕴,我校还开展了“古诗词诵读”和“国学诵读”课程。

在低年级的“古诗词诵读课”上,我们选取和季节相关的古诗词作为教材内容的延伸,鼓励学生亲近自然、热爱生活;高年级则通过吟诵同一诗人不同时期的作品来体会诗词的创作背景和诗人情感,熏陶学生的品格。在“国学诵读课程”中,学生通过吟诵我国经典的《千字文》、《三字经》、《弟子规》、《论语》来初步感受国学的魅力,体验中华传统文化的魅力。

四、科学灵活的“多元评价方式”

我校一二年级采用闯关的趣味活动来检测学生一个学期的学习情况。由各班的家长加入到孩子的闯关活动中,进一步了解孩子学习的成果。孩子们在闯关活动中兴趣十足,积极性高。闯关成功后自信心大增,学习的兴趣更加浓厚。

三至六年级学生采用过程性评价和多元化评价相结合的方式,即采用“爬格子”的方式从听、说、读、写等方面对自己进行过程性评价,教师、家长和同学也对其进行评价,构成多元化的评价系统,二者相互结合,帮助孩子自我激励、自我反思,不断进步。
数学:
一、培养目标

北京市新英才小学部数学学科教学,基于国家课程标准和新英才“爱与创造”的教育理念,确定了以下的培养目标:

1、培养孩子对数学学科的兴趣,提升对数学学科价值的理解;

2、让学生掌握数学的基础知识和基本技能,品味数学文化,感受数学的应用价值;

3、启发和诱导学生数学思维的发展,把握数学本质,感悟数学的思想方法;

4、面向全体,尊重差异,让人人都能获得良好的数学教育。

在完成数学学科的培养目标的同时,我们还十分重视数学学科的育人作用,结合课程内容和育人目标,我们确立了“时间管理、追求卓越、探究精神、问题解决、人际交往、社会责任、美感素养、团队精神”八个核心育人目标,在每个年段中都有渗透,不断深入,让数学素养和健全人格陪伴孩子终生。

二、独具特色的“高效课堂、活力课堂”

为了更好地实现目标,我们积极倡导“高效课堂和活力课堂”。

我们提倡以整体建构数学知识为出发点,以探索数学方法、规律为着力点,以促进学生主动发展为落脚点。认真钻研教材知识体系,探讨和掌握学生的认知体系,从高效、活力角度设计和构建良好的教学体系,打造主体---高效---活力的课堂教学模式,通过改变教师的教学方式、学生的学习方式而提质增效。

打造“高效课堂、活力课堂的十个一”

树立一种思想——突出以人为本

着眼一种意识——确立学生主体

追求一个##——教学内容更新

兜住一个底线——夯实知识能力

架起一座桥梁——师生情感交流

发挥一个优势——辩证逻辑思维

着力一个环节——动手实践活动

强化一种精神——勇于创新实践

构建一种模式——实施差异教育

借助一种媒介——运用信息技术
英语:
英文课程致力于培养孩子学习英语的兴趣及阅读能力,让孩子们在快乐中感知,体验跨文化意识。学校采用系统的语音教学及网络阅读教学,极大地促进学生阅读并提高阅读水平。在课堂中以体验式课堂为主线,并将日常所学与教学展示活动紧密的结合在一起,活动包括:歌谣展示、戏剧表演、故事会、英文闯关等。每周的英语日为孩子们运用日常英语创设环境,不仅鼓励学生正确地使用英文语言,而且还能锻炼学生的思维应变能力。
科学:
北京市新英才学校小学科学课程设计基于中国小学科学课程标准,将科学内容与英语语言学习进行整合。课程由专业中、外教科学教师执教,内容生动有趣,在提升学生科学素养的同时提高学生应用英语的水平和能力。

课程主要特点:选材中西合璧——科学内容与英语语言整合学习,让学生在英语语境中探索科学奥秘。内容贴近生活——鼓励学生通过亲身实践探索世界
书法:
以手执笔书于板上,谓之书。

在这里,孩子们讲述汉字的故事,探寻汉字的奥秘,用楷、隶、行、草、篆书写着汉字每一笔每一划的美丽。这里虽没有五彩的画笔,但孩子们用自己的智慧将宣纸进行拼、贴、裁、剪,“绘”制出一幅幅独一无二的书法作品。中国最古老、最传统的艺术在孩子们写下地一撇一捺间传承、开花、结果。

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