开学报到**天，同学们身着全套校服，自信满满地步入了苏州阿德科特学校的大门。

与两位校长互致问候，以良好的精神面貌与翩翩的礼仪风度，迎接全新的校园生活。

学习学生手册，加强规则意识

新生的**周离不开对学生手册的通读和学习，《苏州阿德科特学生手册》涵盖了学生在校各个方面的管理制度和规范，对学生在学习区域和生活区域的行为准则提供了详细的依据。

手册从阿德科特四大核心品质入手，致力于将学生培养成一名：

终身不渝的学习者(传承)

勇于创新的开拓者(创新)

人格独立的思想者(独立)

世界潮流的引领者(优秀)

继而将宏远目标细化到日常行动，从校园文化到行为规范，再至寄宿管理要求，最后是奖罚分明的纪律制度，层层严格要求，规则清晰。

手册分别由不同老师带领学习，校园规则部分在班会时间集中学习，宿舍规则部分则由学院舍监老师带领在学院会议中通读。

学生手册作为学生在校园里行为表现的依据，其中的所有指示和信息，每一名阿德科特学子都应该熟记于心，并能时刻根据手册的要求，反省和改进自己的表现。

校园生活，有礼为伴

走在校园的林荫大道上，远远便能听见一声声“老师好”与“同学们好”。

在苏州阿德科特，礼仪规范不仅仅停留在学生手册里，更慢慢渗透到了学校的教学生活中。

那些发自内心的简单问候，拉近了师生间的距离，构成校园的一道靓丽风景线。

从晨起到熄灯，优良的德育教育还体现在有条不紊的日常安排：

电子设备管理

新生踏进校园学到的**课，就是如何跟自己的电子设备说“分手”。

在这个被屏幕*围的时代，为了让同学们专注学业，防止数字文化带来的深度思维能力缺失，建立更健康、更和谐的“人机关系”。

苏州阿德科特要求学生们入校上交智能手机，由班主任统一保管，周末发放。

家校联络则采用学校下发的非智能手机。

一台醒目的红色老人机，让孩子们瞬间穿越到过去，穿越到那个单纯用来联络亲情、友情的年代。

实行爱国教育，强化中华文化认同

子曰：“不知礼，无以立。”泱泱华夏，礼仪之邦。

作为一名阿德科特学子，一名将来自由行走于世界的中国人，这是自己对自己最基本的要求。

普世价值，中西融合

苏州阿德科特中西融合的德育课程体系：

根据学校的教育特色，结合初高中学部不同教育阶段的发展特征，德育课程形成由低到高、由浅入深、循环上升、有机统一的体系。

初中学部的德育课程分为两个板块：

道德与法治课程，由中方教师授课，按照国家德育课标大纲，对中学生进行思想品德和道德法治常识普及;

品格发展课程，由外方副校长David博士和学生发展中心主任郭彦平老师联合授课。以品格教育为核心，侧重培养学生的礼仪规范与品格塑造。

高中板块以PSHE为主线，鼓励学生通过主题探究、项目式学习的方式，深入理解自身，以及个体与社会的关系，培养高阶思维同独立见解。

在德育课程之外，学生还可以利用班会和学院会议时间，通过各色活动，对已学的德育知识进行巩固和实践。

除此之外，学校还会定期举办德育主题讲座。例如9月1号组织观看教育部和中央电视台联合举办的《开学**课》。

学生们从节目中更深入地了解了疫情期间白衣战士的无私奉献。他们在国家危难之际挺身而出，力挽狂澜。

这般博大的家国情怀更加坚定了莘莘学子的理想信念。

相信在这次同疫情搏斗中收获的技能、品质还有心态能够长久伴随学生，成熟地应对更多人生的挑战。

苏州阿德科特学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。