之前网上有个段子，这样写“中国家长现状”：

小学的家长最为挑剔，总是各种“嫌弃”孩子，因为家长们什么都会;初中的家长就相对低调了，平时和孩子的交流也心平气和一些，因为孩子们有的题家长已经不会了;高中的家长更不用说了，孩子们的题基本都看不懂了，只能“默默无闻”地做一些做饭煲汤的后勤**。

虽然是段子，但是看出了家长们的心酸——孩子逐渐长大了，家长能做的越来越少了，所以也总是想在能力范围内给予孩子比较好的。可什么是“比较好”呢?最昂贵的物质吗?不，最适合的、最真诚的才是比较好的。

如同教育一样，如果不能深入孩子的心，不能帮助他们找到自己终身热爱的领域，以优秀的教育资源帮助他们实现理想，用周到的人文关怀去关心他们的生活和心理健康，即使再昂贵、再有虚名没有真诚也是徒有其表。

那么“真诚”的教育到底是什么样的呢?让我们一起来看看苏州阿德科特学校那些藏在“习以为常”里的“真诚”吧!

“2500小时”

平均一位教师每年在校时间不超过1600小时，而她一年在校时长超过2500小时，对，她就是苏州阿德科特的校长张朝霞女士。每年超过2500小时，她都在做什么呢?

除了校长的日常**之外，最重要的就是立足教育一线。张校始终认为，教育是一所学校办学的本质，作为校长更要常守教育现场，把好学生们接受教育的每一道关卡，交给家长真诚的答卷。

除此以外，学校每一部分——食堂、宿舍、操场、教学楼、气膜馆等等，张校长都会关注，因为这些是学生们每一天学习、生活、运动的地方。她提倡“从家到家”的理念，给学生们带来了温馨的寄宿服务、温暖的食堂、“导师制”等，用真诚的、落到实地的行动为孩子们营造一个家的氛围——当你身边的每一个同学、每一个老师都是家人，那么你成长在道路上将会有陪伴、有力量、有榜样。

张校长更喜欢用“孩子们”来称呼苏州阿德科特的学生们，无论是每天晚自习下课还是每周五放学，我们总能看到张校长站在教学楼门口、校门口的身影，她不厌其烦地唠叨着经过她身旁的每个学生：晚上降温要穿好外套，食堂关门前要记得去吃晚饭······甚至对于走读的学生她都要亲手送到学生家长手中才放心。夜色下，她宛若一只斗志昂扬的鸡妈妈，守护着校园里的每一个学生。

“70%”

苏州阿德科特住校教师比高达70%，老师们也把学校当作了另一个家，把学生们当作自己的孩子。住校老师们有更多时间和精力去关注学生们的学习、生活以及心情，不仅仅参与到他们的学习生活中，更参与到日常的生活中，确保孩子们需要时可随时获得教师的帮助。

如果你在学校看到师生共同进餐的场景，那实在是太习以为常了，除此以外，他们还会经常一起在球场打球、在美术室画画、一起庆祝生日等等。老师不仅是孩子学习的引路人，更是伙伴——除了可以倾听烦恼，还可以成为力量，和他们并肩作战一起打败“黑暗”。

2021学年深受欢迎教师—住校化学老师Minna表示：“住校让我可以在**上投入更多的时间，尤其对于我们这样的寄宿学校来说，学生有很多的课余时间，学校是他们除了家以外，停留时间最多的地方了，我们作为孩子们朝夕相处的老师，会有很多的机会去和他们交流、为他们提供帮助。所以我们平时除了会利用课余时间、晚自习给孩子们进行竞赛辅导、查漏补缺等，还会去利用这些时间增加交流，听听他们关心的问题、生活中的困扰等等。总而言之，住校生活可以让我们更细致地观察到学生的发展和变化。”

“363次”

健康成长，除了身体的健康，同样也*括心理的健康。平时孩子们在学习、生活中，或多或少会遇到一定的困惑和烦恼，如果不解决，那问题就会像雪球一样越滚越大，此时他们应该做什么呢?

“寻求帮助也是一种能力和成长”苏州阿德科特鼓励孩子们及时向老师寻求帮助，为此学校不仅建设了独立的心理辅导室，而且还配备了专门的心理健康导师—国家二级心理心理师王晓静老师，搭建了完善的心理健康辅导体系，除了给孩子们一对一的个体辅导，还会通过心理课程、主题讲座引导孩子学习和探索，使他们拥有优良的品德和健全的品格。

一年363次，本年度苏州阿德科特心理健康室学生量为362次，平均每天有两个孩子。由此可见，学校真诚的心理健康**，已经深入孩子们的心灵，也让他们形成了良好的习惯，当他们在遇到问题时，**向老师求助来共同解决问题，并且这些求助都会得到反馈和重视。相信在这样和谐的氛围下，每一个孩子都能成长为健康、自信、阳光且具有良好行为习惯的人。

“642次”

两年前，张校曾在苏州阿德科特**届PTC(Parent Teacher Conference)家校会议上说过“一个好家长胜过一百个好老师，没有家庭的参与，教育是不完整的”。

正是认识到家长的参与在孩子的成长过程中必不可少，学校实行PTC一对一的家长-学生-教师三方会谈模式，家长可以根据孩子的学业报告和对其身心发展的关注点，选择约谈的任课老师，当然也*括了升学指导和心理健康老师，围绕学生情况、学业现状，和孩子一起与教师进行15分钟左右的交流。家长们十分认同和赞可这种家校会议模式，也非常积极参与其中，近一年，PTC家长约谈数高达642人次。

IG1的Alex家长表示：“PTC保障了我们家长参与孩子成长的权利，我们可以更加具体和有针对性地了解到孩子的的学业情况，今年10月8日场我约了物理老师和英语老师，分别进行了一对一沟通。因为是提前制的，老师们都做好了充足的准备，在沟通中，我们对孩子在学科学习中出现的具体问题进行了深入的交流，我收获了很多中肯的反馈和建议，这样的沟通也**了孩子的隐私，在沟通中亲子的关系也得到了亲密升级，总而言之非常棒!”

“642”不是冷冰冰的数字，它的背后是每一个家庭对孩子的关注，苏州阿德科特期望以PTC家长会为契机，构建常态化的沟通模式——紧密的家校沟通、愉悦的亲子沟通、亲切的师生沟通，让家校生的关系建立在信任、互助的基础上，从而实现孩子的比较不错发展。

从苏州阿德科特家庭的“大家长”张校、到利用自己休息时间为学生提优补差的老师们，从让人托付烦恼的心理健康老师，到人气满满到PTC家校会议，2500、70%、363、642，······这些都是这些藏在“习以为常”中的动人数字，于无声处，有太多这样真诚的点点滴滴。

其实学校早已不再仅仅是传授知识的地方了，而是每个孩子找到自我，获得全面、健康发展的地方，学校希望用真诚的一点一滴，从学习、生活、健康等方方面面去帮助孩子、陪伴孩子自由茁壮地成长。相信每一个家长一直在寻觅的，是那个既能让孩子获得成绩、素养等多层次提升，又能获得多方位关注的学校，苏州阿德科特用真诚的数字说话，请您一定不要错过!

11月13日苏州阿德科特校园开放日，您可以来欣赏一下可以静下心读书的校园，可以聆听一下，深耕国际教育领域24年的苏州阿德科特大家长张校的分享和老师、学生分享，品尝一下食堂的美食，体验一下特色的博雅课程，看一下苏州阿德科特是如何用真诚、细节的教育去服务每一个学生，11月13日，与您不见不散!

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