近日，来自于剑桥大学沃尔森学院的心理与神经科学专业教授Dr.Martin Vestergaard应邀莅临苏州阿德科特学校，为苏州阿德科特学校IG1C，IG2C，AS3的学生及授课老师开展了一场发人深省、干货满满的心理学专业讲座。此次讲座的专题为：Thinking Skills——Cognitive psychology for effective decision-making”(思维技巧——认知心理学中的有效决策)。

沃尔森学院是剑桥大学所属的几十个成员学院之一，也是最年轻的学院之一，于 1965 成立。学院的学生来自90多个国家。Dr. Martin Vestergaard，是剑桥大学生理、发展和神经科学学系教授、计算神经科学家。他致力于决策心理学和沟通的认知和经济结构之间的理论和功能关系方面的研究，对竞争言语的知觉和认知分离、听觉大小感知和听觉功能的其他认知方面感兴趣，利用心理物理实验、计算模型和大脑成像技术来识别奖赏处理和听觉专门化的行为和神经指标。

在讲座的一开始，Martin教授首先抛出了一个问题：什么是好学生?从广义上来说我们所认为的好学生或许需要有努力、能积极投入课堂、学习的自律性、聪明、会思考等品质，但Martin教授还为好学生增加了不一样的评估点，那就是具备横向思维以及能区分认识和理解的不同。

横向思维：横向思维是一种打破逻辑局限，将思维往更宽广领域拓展的前进式思考模式，它的特点是不限制任何范畴，以偶然性概念来逃离逻辑思维，从而可以创造出更多匪夷所思的新想法新观点新事物的一种创造性思维。

在讲座中，Martin教授用生动的教学示例如：在不断笔的情况下，用四条直线连接9个点?沙井用圆盖好还是方盖好?四条腿的桌椅好还是3条腿的桌椅好?等问题让孩子们去发散性思考，鼓励他们提出自己的看点想法与解决方式，让孩子们能带着问题去理解横向思维，并锻炼这种思维方式。

同时，Martin教授还向孩子们阐述了在不同的场景范围下，简单认知和真正理解的区别之处;并通过用实验科学方法、变量之间的相关性，来强调批判性思维和宏观思维的重要性。以及在学习推理心理学时的要点，*含：横向思维、批判想思维、大局观、认知偏差、博弈理论等等。

在讲座的最后，Dr.Martin还和我们分享了来自于剑桥大学数学、艺术、生物等多位不同专业教授带来的干货视频，他们为我们简单介绍了剑桥相关专业的课程设置、相应的学习面试经验技巧等，也表达了对学生们的鼓励。

在讲座结束后，许多阿德学子意犹未尽，与Dr.Martin进行了深度沟通，也问询教授许多关于升学方面的问题，教授在了解学生们的专业兴趣，有生物医学、游戏设计、艺术、电子工程(是教授原来的专业)，心理学后，给出了相应的一些论文建议，更列举了一些面试时的小技巧，值得一提的是，在剑桥的面试过程中，面试官们往往会更倾向于申请者能阐述解决问题的方法，在跳出答案之外有自己独特的思考逻辑都会是你面试时的加分项。

此次讲座，可以说大大拓宽了学生们的知识维度，新的研究思路和方法，启发了孩子们的创新性思维，也为即将到来的的升学挑战打了一剂“强心针”。在阿德科特全球校园计划腾飞的背景下，我们也会邀请更多来自于世界名校的专家学者来校讲座、交流，助力阿德学子在学术之旅上稳步向前。

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