生物作为自然科学中的一门基础学科，是我国中学教育的重要课程之一，是研究生命现象和生态活动规律的科学，也是农业、医药、环境等其他相关专业的基石，因此，生物科学也是21世纪具有前景的领域之一。

而生物恰恰也是苏州阿德科特学校的强项学科。在近日发布的多项国际生物竞赛中，我校学子再获佳绩：2023年英国生物测评(中级)(IBO)竞赛全球银铜奖、2024HOSA生物与健康未来优秀挑战竞赛获奖并晋级中国站

英国生物测评(中级)(IBO)

Intermediate Biology Olympiad

英国生物测评(中级)(Intermediate Biology Olympiad)由英国生物奥林匹克委员会组织，由英国皇家生物**管理。面向高一、高二年级(GCSE和A1)，是英国生物测评的初阶活动。

考察范围*含：动物解剖学及生理学、细胞生物学、遗传与进化、生态学等等。IBO不仅考察学生的生物学知识，还鼓励他们在校外继续学习生物科学。成绩优秀者将增加世界名校医学、生物等理科专业申请优势。

HOSA生物与健康未来优秀挑战

HOSA-Future Health Professionals

HOSA生物与健康未来优秀挑战全名HOSA-Future Health Professionals。HOSA竞赛旨在通过多元的研习项目、学生社团、领导力峰会等活动体验，激发学生对生命健康领域的兴趣，培养兼具专业知识、领导力及社会责任感的未来生命健康行业优秀。

HOSA竞赛迄今拥有47年历史，围绕生物健康与医疗领域的不同专业及职业领域，科学设计60余项竞赛项目。HOSA活动一共分为三大类别，每位学生均可自由选择1-3个活动类别参与，每个类别仅可参与一个项目。

再次祝贺在国际生物竞赛中取得优异成绩的阿德学子，愿你们能够持续保持这份对生物学的热爱和追求，不断追求卓越，勇攀学术高峰。

Adcote生物

老师有话说

苏州阿德科特学校开设了剑桥的IGCSE 生物学课程(课程代码：0610)和 剑桥的A level 生物学课程 (课程代码：9700)。

我们的生物学课程秉承了融合的课程教学理念：即理论、实验和生物学竞赛三方面的紧密配合。首先理论教学，从传统的输入式逐步转型为引导式和启发式教学，逐步培养学生的自主学习能力，逐步形成预习--讨论--复习和反思的良性学习习惯;其次是实验的嵌入，组织学生对所学知识的动手实践，加深学生对学科的深度的挖掘;最后就是以竞赛促教学的理念，在生物学竞赛的辅导中，慢慢增加一些新的知识，开阔学生的视野，激发学生们的学习动力。

在此教学的设计运行中，我们取得了良好的教学效果，学生们逐步**了自学，体会到预习的重要性等，这些都为IBO等生物竞赛取得全球金奖、银奖和铜奖奠定了学术基础;特别是HOSA 的竞赛，基本上就是选拔自学能力超强的候选人，我们的学生在经过阶段性培养后，有幸被选拔晋级中国站继续进行竞赛，向全球站进军。值得一提的是，分组式课堂教学，可以很大程度上提高学生的学习动力，并有效地调动学生们学习的积极性，希望能把这一点能分享给大家，让大家有所启发。

学好生物对于中学生来说具有非常重要的意义，苏州阿德科特也始终把生物学科作为重点课程之一，确保学生们能够掌握扎实的生物基础知识和技能，未来我们将继续致力于生物教育的发展和创新，培养具备创新精神和实践能力的生物人才而做出不懈努力!

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