北京芬兰语入门-A2培训班 2023-09-23 10:18:55
课程介绍
发布日期：2023-09-23 10:18:55
课程内容：
词汇：掌握2500个左右常用词汇（其中精准掌握常用核心动词约250个），除老师讲解外，学生可以依据自身需求使用字典学习和积累相关词汇。鼓励学生在阅读过程中依据课文自行总结每一个动词的用法公式。总体而言，此阶段老师会着重培养学生自主学习的能力，帮助学生养成正确的芬兰语学习方法，为以后的扩展学习打下基础。
语法：学习除极个别高阶语法外的所有语法现象，重中之重是掌握所有句型，并在此基础上训练学生的复合句架构能力，通过单句间的逻辑关系确定使用何种从句，并能正确完成一些复合句。在阅读理解中开始接触长难句的分析方法，初步学习提取长句主干。此外，芬兰语单词不同格的变化格则和使用方法也是这一阶段需要掌握的十分重要的语法点。
口语+写作：作为主动输出的两种形式，口语和写作的训练是不分家的。同学需根据老师给出的词汇及固定搭配等提示，尝试灵活运用语法和句型知识独立造出复合句，句子可以出自教材中的阅读及听力文章，亦或是老师根据同学的学习情况额外例举的造句练习，并且逐步增加句子的长度和难度。通过大量的造句翻译练习，初步建立芬兰语思维模式，增强口语和写作中驾驭长句的信心。
同时，利用学习过的课文做原文复述，或用自己的话概括段落大意也是有效的训练口语和写作的方式。在达到一定程度的表达方式的积累之后，每课结束时写一篇与主题相关的字数80-100的习作，作为巩固和创新。
听力：通过精听中等长度、正常语速的原声听力资料，逐渐适应芬兰语的语调及语速，力争做到能一遍读懂的文章就可以一遍听懂。每篇听力文章需要精听至可以跟说的程度，也就是音频放一句，同学可以在不参看原文的情况下准确无误地重复一句。
北京外国语大学芬兰语专业本科生教师
科研成就：2021年以作者发表文章于《外国文学通览：2020》（由外语教学与研究出版社出版）
2020年以作者发表文章于《外国文学通览：2019》（由外语教学与研究出版社出版）
2018-2020年参与翻译多部芬兰文学作品
2018-2020年参与国家社科基金青年项目《中芬文学关系》
2018年以第二作者发表文章于《外国文学通览：2017》（出版社：外语教学与研究出版社）
翻译稿曾于2017年、2018年多次发表于《世界语言战略资讯》期刊
其他荣誉：2018年北京市优秀毕业生
教学特点：带领学生在轻松的氛围中运用清晰的逻辑学习芬兰语
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