毕业于四川师范大学，硕士，在校任职期间，协助教科版高中新教材必修2和选修性必修1的编写**，开展、开发教材实验，抛体运动、动量等实验收录在教材(获得教育科学出版社发的证 书——参与创作的《平抛运动》《匀速圆周运动的向心力与向心加速度》教学活动方案被教育科学出版社录用);参与教师用书配套的教学资源开发(教学设计、PPT等);参与高考物理试题研究、中考物理试题研究。我认为教育是民生行业。作为一个个体的人来讲，教育是完善自己、建构正确的价值观、社会观、学习观以及培养**能力的行业;作为社会群体的人来讲，教育是培养民族未来接班人、传承民族精神和民族历史的行业，教育是以民族之心为根，学习如何处于地球之村的行业。作为教师，肩负引导学生成为更好的自己的使命。作为物理教师，为提高学生综合素质，培养其成为全人，那么就要植根物理学科的发展，借助实验平台，让学生体会“真”物理。正如庄子曾说“判天地之美，析万物之理。”，在教与学的互动交流中，一起领略世间万物之美。