常州外国语附属双语学校是一所在IB框架指导下，将国内课程与国际课程进行有机融合的一所国际双语学校，旨在通过双语的环境，让学生通过语言学习培养国际思维和中国底蕴。

幼小课程

课程简介

PYP是国际文凭组织(IBO)为3-12岁的学生设计的课程项目，培养学生对多元文化的理解与尊重，致力于将学生培养成为积极探究、知识渊博、懂得关爱的年轻人，并鼓励他们成为积极行动、富有热情的终身学习者。

我们进行全人教育，关注到不同孩子的不同需求，教学目标自然渗透于教学活动中。我们的课程是概念驱动及按超学科教学的，学生通过探究发展对重要概念的理解，获得基本技能和知识，发展特定的态度，并**采取对社会负责的行动。我们的探究计划与各个科目的学习范围和顺序结合，形成一个连贯的课程体系。其中探究计划是由六个超学科主题来界定的(幼儿园选择其中四个)，它们分别是：自我认知、时空领域、自我表达、世界运作、自我组织、共享地球。

课程特色

探究式学习旨在发挥孩子的创造力和批判性思维，鼓励孩子从探究中学习、成为学习的主人。

中外教合作包班致力于创造双语言、多元文化环境。

中西方课程融合, 融合中国和国际先进教育理念, 培养具备民族情怀、国际视野与现代技能的杰出公民。

初中课程

课程简介

中学项目是为11岁至16岁的学生设计的。它提供一种学习的体系框架，鼓励学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。中学项目强调智力方面的挑战，鼓励学生在他们所学习的传统学科与真实世界之间建立。它培养学生发展交流、多元文化理解和全球参与等方面的技能，对于将要成为全球领导者的年青人来说，这些都是至关重要的品质。

CBS中学项目的课程设置是基于IB框架下的融合课程，以全球背景为载体，生活，注重概念驱动以及技能导向，具体包括:

八大学科组

- 语言与文学(中文、英文)

- 语言习得(英文、中文)

- 个体与社会(人文、历史、地理、商务)

- 科学(综合科学、生物、物理、化学)

- 数学(中文数学、英文数学)

- 艺术(戏剧、视觉艺术、音乐)

- 体育与健康教育(体育、心理健康)

- 设计(电脑设计)

课程特色

跨学科探究：中学项目要求老师开展跨学科单元探究，允许学生进行跨学科学习。

行动性服务：中学项目鼓励学生参加并开展服务性行动，致力于服务社会。

全球背景：中学项目给学生提供了基于全球背景的真实情景中的学习，使学习变得更加有意义。

温馨提示:国际化学校,想了解更多学校信息及招生考试情况,欢迎:或点击【看校】!