教师资格证备考技巧

从16年开始，师范类学生取消毕业颁发教师资格证，需要学员自己去参加考试获得，想要想顺利通过教师资格考试，离不开日积月累的学习，那么教师资格证该如何备考呢？小编为大家找来了相关的学习方法介绍，一起来了解下吧。

一、针对不同难度的题目，关注点必须不同而且辨别度要高。这是什么意思呢？我们常说：难题考能力，易题考规范。不同难度的题目，考试的重点是不一样的。难题考察的是我们的能力和方法，易题则是考察我们规范和细致。

二、把握重点，把知识点掌握的很牢固。难题也就不算难了，往往是一些简单的题目会成为考生们获得高分的“拦路虎”。很多考生在考试的时候会因为紧张、浮躁等因素而大意，在一些很简单的题目上丢分，这是非常可惜的。所以考生在考试的时候要胆大心细，要有自己的观点，更要细心谨慎。

三、考试节奏必须要把握好。教师资格证考试的考试时间是很紧迫的，尤其是主观题需要考生大量的阐述，我们平时以及我自己都会经常一边答题一边甩胳膊，就是因为要写的东西太多了。所以考生们一定要合理分配时间，在拿到考试试卷之后，不要急着埋头答题，先要总体浏览一下试卷，大致分辨考题中的难题和容易题，按照先易后难的顺序答题。这样的好处是做容易题的时候可以很大程度上能够消除考生的紧迫感，更利于考生的发挥。

四、考试氛围也是十分重要的。考生在考场上之所以紧张就是因为进入陌生的环境，但如果我们考生在平时就能感受考场氛围，那么也就不会过于紧张了。所以我建议大家在备考的这几天多抽出一些时间，找几份比较好的模拟题，按照考试的严格规定来做，把自己真正置身于考试之中。不仅能查漏补缺，还能消除紧张感，岂不是一举两得？

五、选择题。其实不需要花太多时间复习。可以拿出来今年上半年或者去年的真题，多练习，去研究一下基本都考了什么内容，针对性的去刷题。

比如综合素质这一学科，除了一些概念性的知识，其他的东西，即使不备考教师资格证，大家都能知道的，大部分都在中学有接触过。选择题部分，大部分你都会，不会的地方，多练几个题，总结一下都会了。

1.我们要有效练习，直击知识考点。

2.教师资格备考的时间非常有限，考点知识点又繁杂，备考时如何把有限的精力放在重要的章节上直击考点呢?这就离不开章节习题的练习了。通过做章节题来增强我们对章节知识点的了解与记忆，从而突破各科考点。

3.分析真题，掌握考试命脉。通过分析近几年的历年真题，了解考试命题的思路及考试题型，把握好考试的规律性，从而确定今年复习的重点。对于历年真题，要反复练习，熟练了就可以分辨出哪些知识点是重点，哪些知识点容易混淆弄错。他们有一些什么样的命题趋势。掌握了这些，你就基本上掌握考试的命脉了。

4.考前一定要进行大量的模拟练习。从而强化对教材知识点重点，要点的记忆与理解，并对自己复习的整体状况查漏补缺，以便在短时间内有针对性的进行复习。

5.在做题的过程中能让我们把握好做题速度，掌握好考试时间，消化知识考点，从而提高考试效率。

六、构建属于自己的知识体系。教师资格证考试需要记忆的东西比较多，有的概念还比较相似，一不小心很容易混淆。既要记得住，又要记准确使我们必须做到的。那么该如何全面而有效地掌握课本内容呢？在把教师资格证考试用书已经熟记的基础上，可以结合教师资格证考试大纲，利用思维导图打破原来的内容结构，把课本内容重新组织一遍，理清逻辑关系。这样再遇到考题的时候就知道考察哪一部分内容，知道相关的知识点都有哪些。

七、简答题。涉及的都是较大的问题，或者让你阐述一种观点，或者让你对某种理论作出解释，或者是提供证明，但都有一定系统性。回答要层次清楚，言简意赅，论点或根据不可遗漏。作答时要突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。

八、抓重点。我们要将两个容易混淆的概念或观点区分开来，回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在就达到了题目要求。有时，的办法和策略就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

1.抓全书重要知识点。比如看综合素质的时候重点看前三章，平时老师上课都讲得很详细，只要大家上课认真听了，课后做些练习，做起来都很轻松。这三章节的东西，非常能体现出我们考试的特点。教育观、学生观、教师观，教师权利与义务、学生权利保护、教师职业道德、行为等等，万变不离其宗，都是围绕这些来考的。然后说一下重点，在所有的考点中，最重要的是职业理念可职业道德。职业理念包括教育观、学生观、教师观。这些必考点，背熟了材料题理解了就没有什么大问题了。

2.关于作文。作文一定要紧扣考试的特点，题目要求是思考和感悟，但是你的思考和感悟应当是和教师或教育有关的。作文虽看似一个大题目，但我们细分之后，其实很简单。就用五段法，

段万能开头。

第二段点明文章中心。切记要跟老师挂钩，跟老师挂不上就跟学生啊之类的。

第三第四就是举例子加强论点。

第五段可以根据文章写个结尾，或者自己弄个万能结尾。一定要站在教师或者教育的角度去思考。