自闭症儿童该怎样进行语言开发训练
发布时间:2023-04-06 13:47:49 已帮助:人 来源:北京大米和小米
很多人对于自闭症有一定的了解,但其实了解的并不全面,自闭症儿童在语言发育上有明显的障碍,自闭症儿童的语言发育障碍可能会发生在语言的各个环节上,从发声困难、异常,到语言学习障碍,那么自闭症儿童该怎样进行语言开发训练呢?
自闭症儿童该怎样进行语言开发训练
家长一看到孩子3岁了还不会说话,就着急教孩子学说完整的句子,却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。模仿就是学习和发展的基础,没有模仿,孩子就不能学习适应他的文化所必须的语言和其他的行为方式。声音模仿是动作模仿的高级阶段,所以训练孤独症儿童的语言,一般都从测试他在何种程度上具有模仿能力开始。语言基础弱的孩子在语言训练开始之前,都要进行动作模仿的训练,切忌不加分辨地要求孩子张嘴模仿语言。
模仿从简单的粗大动作开始:拍手、叉腰、拍腿,孩子视野可以看到的容易掌握;
操作性动作:敲打物品、仿搭积木,用杯子喝水,推动玩具小汽车等;
精细动作模仿:手指操,用手指捏东西;
嘴部动作的模仿:嘟嘴u口型,吹气,伸缩舌头;
孩子可以理解成人的话,即使不会表达,但是能够听懂,我们在他发音能力还没达到的时候,一样可以教他用手势,如:跟老师拜拜,没有语言孩子如果听懂,他就会挥手,我们帮他说:拜拜,久而久之,孩子就会理解,待他有那个能力时,自然就会发音出来。
2、名词——形容词——动词,但也因人而异,根据训练发现,孩子理解动词并不是很难,反而形容词比较匮乏难掌握,但名词绝对是最先学会。
3、句子由易到难,由短到长。