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北京少儿编程思维课

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授课学校: 北京编玩边学

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课程介绍 发布日期:2019-09-27 10:27:43
少儿编程思维课

北京编玩边学为5-6岁的学生设置少儿编程思维课,采用游戏化教学,以生动有趣的故事、益智类游戏为载体,用简单易懂的方式传授给学生数学与编程知识,引导学生发现、思考、表达和分析,更能强化学生的思维锻炼,提升学生的数理能力,为小学阶段以及后期学习提前培养优秀的思维习惯。

课程对象:
编玩思维课以生动有趣的故事、益智类游戏为载体,用简单易懂的方式传授给学生数学与编程知识,致力从源头提升学生的数理能力,为小学阶段以及后期学习提前培养优秀的思维习惯。课程以培养学生观察力、数感运算能力、图形空间想象力、逻辑分析能力、编程能力、迁移与应用等能力为目标,帮助学生全方位提升多元智力。

皮亚杰强调儿童心理发展的本质是主体通过某种行为对客体的适应,是内外因相互作用的结果,儿童所获得的成功主要来自儿童本身,是儿童主动发现、自发学习的结果。我们的课程采用游戏化教学,强调由教师引导、学生主动探究的教学模式,引导学生发现、思考、表达和分析,更能强化学生的思维锻炼。
课程内容:
Stage1:学习20以内的计算与巧算、四边形与多边形、物体的比较、编程启蒙-移动与方位、时间与周期以及推理游戏等知识。

Stage2:学习加减混合运算与验算、认识多种立体图形、归纳与类比推理、事件与控制综合运用、组合与拆分等知识。

Stage3:学习单双数应用与不等式变换、图形对称与线/面重叠、整体与部分关系、周期规律、编程角色的外观与角色、钱币计算、生活常识等知识。

Stage4:学习等分与相临数、认识复杂立体图形、逻辑推理、顺序/事件/重复/循环等编程应用、六顶思考帽思维方法、思维矩阵等知识。
课程亮点:
更符合儿童心理发展阶段:课程设计与5-6岁幼升小阶段的儿童成长期心智匹配,从感性探索、性格养成、观察表达、劣实基础等方面综合培养。

丰富多彩的趣味课堂:课程以数学、编程为切入点,涉及几何、空间等学科知识,开拓学科视野,拓宽思维。

趣味情景化主题教学:设置系列主题故事情节,每节课一个故事引出知识点,通过丰富的交互式游戏进行教学。

衔接幼升小数学思维训练:从数理与计算、逻辑关系、生活应用等方面,对学龄前孩子的数学思维进行训练,帮助学员更好的准备幼升小面试,顺利完成衔接。
参考标准:

编玩边学基于《儿童学习与发展指南》与美国“共同核心州立标准”(CCSS)进行课程内容研发,对标计算机科学教育标准(CSTA)进行编程知识规划,参考美国、日本、欧洲等国家少儿课程内容,精心研发符合5-6岁孩子学习的课程体系,让孩子从零出发,在游戏化教学中培养数学思维。

《儿童学习与发展指南》是由教育部颁布,针对当前学前教育提供了具体、可操作的指导和建议。美国“共同核心州立标准”(CCSS)详细规定了K-12(从幼儿园到12年级的儿童教育)学生于各个年级结束之时,在英语文学和数学方面应该掌握的知识。计算机科学教育标准(CSTA)由美国计算机科学教师协会制定,为各地区制定本地化的课程大纲提供指导作用。

课程特色:
直播教学实时互动:在家即可和老师、同学面对面分享互动,沉浸式学习模式更有利于培养孩子逻辑思维能力;支持Pad端、PC端的学习体验。

哈克尼斯圆桌小班教学:风靡全美的特色教学法,以学生为教学中心,注重交流分享;鼓励孩子发表观点,实现个性化教学。

提供孩子学情报告:课后老师从多个维度给予孩子专属学习报告,帮助家长实时了解孩子学习情况、打牢学习基础。
培养目标:
数感与计算:培养数学核心素养,有效提升孩子数学成绩

图形与空间:活跃思维,让孩子更有想象力和创造力

逻辑关系:让孩子更准确、有条理的思考和表达

编程启蒙:学会化抽象为具体,提高解决问题的能力

生活应用:学以致用,让孩子发现并学会解决生活中的问题

益智游戏:在互动游戏中边玩边学,提升孩子思维敏捷度

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