作为阿德科特学校&米德尔顿公学校董、雅力教育集团CEO胡靖先生，在六一儿童节这个特殊的日子里，接受了我们的采访，并讲述自己的成长故事!

阿德科特学校&米德尔顿公学校董、雅力教育集团CEO，拥有多年英澳学习**经验，从事海外教育行业近20年。

曾任职英国知名大学国际办公室亚太区总监，参与多个国内高校与海外大学的合作项目及国际学术交流活动，在海外从事国际教育**期间，参与创办英国知名院校马来西亚分校，并于2018年一举完成英国两所高等级贵族学校的并购。

童年的梦想

儿时的胡靖生活在一个中产家庭里，父亲是一名造船工程师。可能受父亲的影响，儿时的胡靖也想成为一名工程师。他说：“小时候觉得工程师很伟大、很棒，是一个很让人向往的职业，特别是造船工程师能够在大海航行，可以在远方蔚蓝的天空下去想象，所以那时候觉得这个梦想特别美好。”

后来，他梦想成真了!成了一名工程师。毕业后就去了一家外企**。在那个年代，他实现了别人羡慕的梦想。

可是对于胡靖先生而言，他并不快乐，因为这不是他想要的，可以说这个梦想是父亲强加给他的。**2年后，他看到了职业的天花板，不想每天继续这种如同机器般的生活。他问自己：这是我想做的事吗?如果一辈子做这个事情，我会有兴趣吗?——所有的答案都是否定的。

这时候的胡靖先生想去做一些新的尝试，希望改变自己的人生!

一次偶然的机会 一个人生的改变

之后，胡靖先生选择了出国留学——读MBA!

在读MBA的过程中，被英国的一所大学录用为学校兼职的市场人员，从此跨入了国际教育。

就是这个偶然的机会，这个无意识的状态，后来改变了胡靖先生的一生，才让我们看到了在他的带领下，雅力教育集团今天的成就：

雅力教育集团成立于2011年，是业内知名的K12国际学校运营服务机构;

雅力教育集团是中国首家民办教育机构战略投资并购两所英国百年贵族私立学校——阿德科特学校和米德尔顿公学;

雅力举办的国际学校、国际课程中心及幼儿园遍布中国上海、广州、合肥、武汉等十余个城市;

阿德科特(中国)已在全球拥有4所优质国际学校了：英国阿德科特学校、上海阿德科特学校(值得一提的是，上海阿德科特学校首届毕业生就实现了“牛剑申请成功率较高概率”的骄人成绩，4名申请牛津大学和剑桥大学的优秀毕业生全部获得了录取通知书)、浙中阿德科特学校、苏州(同里)阿德科特学校;

目前雅力教育集团已输送五百余名学生至世界前五十名校*括：牛津大学，剑桥大学、普林斯顿大学，哥伦比亚大学，多伦多大学等。

对于这段回忆，胡靖先生说：“其实我就是从一个无意识的状态跨入了国际教育。真的做了这份职业后，发现这是一份可以让我能够投入所有热情、所有情怀、所有能量，去为之奋斗一生的事业。”

牛津研究生要当警察?

从事20多年的国际教育当中，胡靖先生一直把自己的事业定义成：帮助孩子去规划未来。他觉得很多人在一生当中，都是在摸索尝试，没有及早的去规划、去思考。所以他想通过教育这个行业，**更多的人**规划，而这个规划是基于自己的能力、喜好。

而基于这一点，胡靖先生觉得西方人似乎比中国人更会思考、更清楚的知道“我想要什么”。

就拿中国的高中生来说，当你去问他们，“你想做什么?你的梦想是什么?”几乎8成以上的人说：读大学。

读一所好大学，找一份好**，有一份好收入。这跟胡靖先生几十年前的思考是一样。几十年后，没有任何的进步，这意味着这些孩子没有思考他们的人生到底想要什么。这对中国教育来说是一件很可悲的事情。

相比较西方的孩子，如果你问他们，“你的梦想是什么?”好多人会说：“我想从事历史，我想读哲学——因为我明白我自己想要做什么!

胡靖先生说：

我有一位好朋友是英国人，牛津大学本科。毕业后在布里斯托大学**了两年，后来在中国体验了两年不同的文化。

后来他收到了牛津大学硕士的Offer，准备回国之前，我问他：你有什么梦想?

他说：我的梦想是做一个警察。

我说：你一个牛津硕士要去做警察?(在我的理解中，警察大专也许就能做)

他说：对，因为我要去研究更多犯罪的心理，我想帮助更多的人。我需要读这一份硕士的专业，我甚至还走访过很多的国家。

其实通过很多这样的问询，慢慢就能够得出来——为谁而学，为谁而活?西方的孩子他们的答案只有自己。

当你的梦想不是为了自己的时候，这个梦想也许就变成了空想。

所以其实现在中国的教育所缺乏的就是让孩子真正探究自己：我能做什么?我想做什么?我可以做什么?缺乏这样的问答，这样的探究，缺乏帮助他们剥离自己以后看到的，“我”是一个什么样的人?

茶VS咖啡，如何选择?

国际教育与中国式的教育，其实没有本质的区别，因为国际教育并不指外国教育，中国式的教育也并不指封闭式的教育，其实他们之间并没有真正的鸿沟。

胡靖先生说：“我举个最简单的例子，在雅力我们一直在讲，东方教育我们用一种非常传统的文化是茶，西方教育是咖啡。我觉得现在年轻一代都很棒，他们会喜欢去品茶，也会喜欢去喝咖啡。而且能品出他们各自不同的味道，茶是越喝越香，咖啡是远远就能闻到它的香，一喝进去味道很强烈。这些跟东西方的文化是惊人的相似。”

但如果非要说区别的话，就目前来看，有两点：

① 评价体系：

中国现在的教育依然是：一考定终生的制度。而在西方的教育当中，孩子的学业学术考试，只占了一部分的评价标准，其他的是通过孩子的日常学术水平，全人教育的展现，*括竞赛、公益、老师的评价等各方面综合来看的。

在这个评价体系上，可能西方的评价体系做得更加人性化。因为每个人本来就是不一样的个体，他的能力各方面都不一致，当你用一个完全标准化的考试来衡量每一个人的时候，这一定会间接的让很多人没办法进到他心仪的大学。

② 教学方法和形式：

在传输知识的方法上，比如我们的中式传统教育，可能会过于注重知识的严谨性和知识的量，更多传递是让学生记住这个知识点，理解知识;而西方的教育则会更加强调应用性。

所以融合性教育就是取西方之长，补我们的短，然后发挥我们现有的优势长板，真正联通贯通在一起。这也是雅力教育集团一直在努力做的事!

目前，在阿德科特(中国)学校，全人教育就做的非常好。学生每一周会有大量的动手实验，去真正理解生物、物理、化学一些理工学科的知识，*括在实际场景中的运用。此外，还开设了33门素质拓展课程，*括体育、音乐及艺术、学术、语言四大类别，仅语言类就开设了日语、德语、法语和西班牙语四门第二外语。而这些课程资源都处于国际学校知名地位。正是为了能让学生可以在追求学术卓越的同时，更不要放弃自身的爱好。

雅力独特的教育理念

教育的核心就是围绕人来做，雅力教育集团作为国际教育的领导者，想传达一种什么样的教育理念呢?

胡靖先生说：

★ 帮助孩子让他拥有追求幸福的能力

什么是追求幸福的能力?还是一份名校offer?还是一份好**?这些远远不是追求幸福的能力。追求幸福的能力其实是一个对未来美好生活的向往，我们要帮助他、培养他、让他成为更加自信的人，有独立思想的人。

★ 帮助孩子追求他自己成功的能力

作为教育者，我们所给予的就是给孩子们更多的土壤，给他们更好的环境，培养他们具备独立思考的能力和创新精神。最后在他们喜欢的领域成为他们认为成功的**名，而不是把父母所认为的成功强加在他们身上。

★ 帮助孩子具备能够自由行走于世界的能力

今天我们都在说全球化的目标，全球化的人才具备全球视野，其实这些是都只是口号，真正怎么落地做，需要孩子通过眼睛、耳朵、甚至是鼻子，去感受这个世界。感受这个世界不同角落人的思想，跟同龄的孩子去交往，去思考不同的角度，今后他能够用更加辩证的思维去看待任何事。

打造全球校园，融合全球优质教育资源

在数年的耕耘中，雅力教育集团在中国已落地了三所阿德科特学校和两所米德尔顿分校。引进英伦教育理念，根植中国传统文化，融合中西教育优势。培养具有传承、创新、独立、优秀品质的终身不渝的学习者、勇于创新的开拓者、人格独立的思考者、世界潮流的引领者为目标。

未来5年雅力教育集团将会开设另外3~5所学校。同时还制定了全球校园计划，走出国门，去布局亚洲市场和非洲市场。

胡靖先生表示：

这既是一种全球化发展的道路，又是迎合雅力教育集团所要做的教育目标。

我们希望打造全球校园：未来我们的孩子在六年级就开始他人生的行走课堂，六年级在迪拜学习，到了七年级可能在塞尔维亚，到了八年级可能在吉隆坡，然后再回到上海或者在广东继续在我们校区学习。可以试想一下这样的孩子，他的人生视野会多么的不一样啊!

我们原计划是2021年就全面开始实施这个计划。后面基于疫情的原因，我们将会从2022年正式全面的去推行全球校园的发展计划。这是雅力教育集团最终的发展目标!

大头儿子与小头爸爸

作为一名国际教育领域的大咖，同时也是一位家长，一个父亲，那么胡靖先生对自己孩子的教育理念又是什么呢?

四项基本原则

**，我希望他拥有健康的体魄

第二，我希望他能有自己独立的思想

第三，我希望他拥有追求自己幸福的能力

第四，我希望他未来能够达到自己想要的成功

胡靖先生说：“我觉得最终他应该成为一个健康的人，完整的人。我更希望他有一天在社会上能够靠自己的能力立足于这个社会，去面对各种挑战，去过上自己想要的幸福的成功的生活。”

“传承、创新、独立、优秀”一直是阿德的教育理念，我们希望阿德学子在未来走向海外更广阔天地的同时，能够保持最初的初心，勇敢、自由的生活!

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