IMMC国际数学建模挑战赛课程 2025-05-10 10:57:44
竞赛介绍
国际数学建模挑战赛，是一个面向全球中学生的以团队为参赛单位的新型数学建模竞赛活动，由联合创办人（Co-founder，Co-sponsor）美国数学与应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion）于2014年在波士顿创办。
IMMC的宗旨是推广数学建模教育，增强中学生数学核心素养，提高中学生的探究问题、解决问题与科技创新能力。
IMMC竞赛要求参赛团队合作解决一个现实世界的开放性问题，并将他们的研究成果以一篇数学建模研究论文的形式呈现。
活动规则
1.一个团队须由2-4名就读于同一所学校的中学生或以下学生组成。
2.学生必须获取并使用自己的控制号码和密码才能参加IMMC。各团队必须在5天竞赛期开始时登录IMMC网站接收竞赛问题。团队将有权解决建模问题。
3.每个团队将决定在比赛时间内用连续5天的时间来解决竞赛问题。团队比赛将在5天的时间段结束后结束。部分国家/地区可能要求参赛队伍在规定时间内连续5天完成竞赛题。
4.教师顾问必须确保在5天期限结束后或比赛截止之后不进行任何形式的更改。此时必须从学生那里收集论文，然后通过电子邮件发送给IMMC用于判断。
5.每个参与的学生都必须附上一份签名的家长/监护人授权表。学校应将表格原件发送至IMMC，并保留每份表格的副本作为记录。
赛题设置
IMMC中华区域赛包括“命题论文”和“自选题论文”（必须是现实世界问题）两种参赛方式。命题题目将于赛季的开始时间上线；对于自主选题，参赛团队可自主决定论文的完成进度与提交时间，但必须在中华赛区本赛季截止时间之前完成并提交自主选题的数学建模论文。
秋季或冬季赛“命题论文”须在赛季规定日期的连续96小时（4日）之内完成并提交；“自主选题论文”则不限开始时间，但须在赛级截止时间前提交。命题论文与自选题论文将分开评审与评价，机会均等。
论文提交规则
当参赛团队准备就绪，指导老师便可在竞赛开始后登陆竞赛指定网址下载赛题，并将赛题分发给参赛团队。中华区“命题论文”赛题将自当地时间秋季赛或冬季赛规定日期时间开始，登陆中华区竞赛网站下载；“自主选题”赛题目由参赛团队自主选定，并自主决定论文的时间与进度。
竞赛优势
培养学生的数学核心素养和科技创新能力：数学建模可以说是科学研究的基础，通过一段时间的学习与准备，再通过集中四到五天竞赛期间的全身心投入，同学自身对于科学探索的方式方法可以有个基本而深刻的体验；通过IMMC数学建模活动不仅为学生的大学选科和学术方向奠定基础，也为学生未来职业和创业发展创造价值。
有助于学生长远发展的个人综合能力和团队协作能力的提升：IMMC课题的开放性、多样性以及应用性也有助于同学认清自己的学习兴趣所在，开放式和没有标准答案的竞赛形式更有别于当前其他的考试式竞赛模式，能更多地发挥同学自身的主观能动性，更多地展现个人的创意和才干。在IMMC平台的历练使得参加者在中学阶段即自觉培养和认识到自己潜在的创造力和竞争力，自信在建模、算法、计算以及基于项目的团队合作方面足具优势。
有助于中学生的大学方向选择及未来生涯发展：IMMC推动实施的创新先导计划（Advanced Innovation Program-AIP）为已经升入大学的IMMC往届获奖者提供参加“真刀真枪”的产业项目的工作实习，从企业和学生的反馈看，无论是企业还是学生本人都获益良多。IMMC通过竞赛活动、延伸教学及创新先导计划，围绕培养数学建模核心素养和科技创新关键能力，为STEM教育与生涯发展搭建阶梯和桥梁，引领师生体验数学建模的意义，体验它与中学学习、大学学习，与未来就职、创业的息息相关。
