高中英语培训班 2025-01-16 16:15:08

 课程介绍

 在北京明睿教育进行高考英语一对一辅导，学生入学前会进行学科测试，学科老师会分析学生目前学科情况及存在的问题，制定个性化的学习方案，明确学习目标，监督练习进程。

 同时老师会针对高考易难点及学生薄弱点做专项练习，针对每周的学习内容安排测评，评估学习效果，最后做出学习规划微调整，课前、课中、课后各环节标准化设计。

 在学习英语中，单词是最基础的，平时单词的积累很重要，北京明睿教育老师会每日布置单词打卡内容，班主任老师监督练习打卡，确保每天知识点的消化和落实。

 课程内容

 直接引语与间接引语，如何辨别宾语从句，宾语从句连接词选用，宾语从句用陈述语序和疑问语序；进行时用法总结，进行时表正在进行的动作或存在的状态，进行时表将来；

 定语从句，关系代词，关系副词，如何辨别定语从句，定语从句中先行词的辨别，定语从句中选用关系代词，定语从句中选用关系副词；

 限定从句和非限定从句及辨别方式，that不能用于非限定性定语从句，as和which引导非限定性定语从句的区别；

 一般将来时的被动语态及其结构，如何判断一般将来时；现在完成时的被动语态及其结构，如何判断现在完成时；现在进行时的被动语忒及其结构，与现在完成进行时的比较，现在进行时与非谓语动词。

 起考查；情态动词（ought to/ought not to/have to/don’t haye to/mustn’t/needn’t），相同意思的情态动词的用法区别，交际用语上的语气强弱；

 宾语从句和表语从句，宾表从句的判断方法，连接代词和连接副词的选择，语序和时态；主语从句及其判断方法，连接代词和连接副词的选择，it作形式主语时句子成分分析；

 主谓一致原则（语法一致，就近原则，意义一致）；现在分词作表语、前置定语、后置定语、宾语补足语，作主语补足语的情况；现在分词作状语，做状语时与状语从句的转换以及表示的意义；

 过去分词作定语和表语，过去分词表完成和被动，作前置定语和后置定语，作表语时表示主语所处的状态或感受，以及与-ing形式的区别；过去分词作宾语补足语，用过去分词作宾补的常见动词；过去分词作状语，作状语时与状语从句的转换以及表示的意义，与不定式v-ing形式的区别用法。

 倒装，完全倒装、部分倒装、标志性的词和短语（否定含义的、only等）；省略，常见省略情况，省略主语、动词、宾语、不定式、关系词等，与非谓语动词一起考察时的用法；

 虚拟语气及其判断方法，用虚拟语气的标志词，不同句式中虚拟语气的具体应用（过去、现在、将来），虚拟语气在wish引导的宾语从句中的引用，在表“建议、命令、提议”等词之后的从句中运用虚拟语气；

 it用法总结，it用于形式主语、形式宾语，it作为代词在语法填空阅读理解中的运用，it用在强调句中，it用来表示时间、距离、金钱等；

 v-ing的用法,v-ing作为动名词在句中作主语、宾语、表语、定语，v-ing作为现在分词在句中作宾语、表语、定语、状语、宾补；

 v-ed的用法，v-ed作为过去分词在句中作宾语、表语、定语、状语、宾补，区分在具体句子结构中，v-ing与v-ed作定语和状语的不同。

 课程特色

 提供基础知识大串讲，解析关键知识点，并制定详细的学习计划，为学员规划复习时间，通过考点+例题+巩固练习+题后反思的模式，讲疏漏、练薄弱、找方法等教学服务。

 进行针对性辅导，制定成长计划，紧贴教材、紧扣资讯、紧扣题型，根据学生情况着重讲解助力学员克服死记硬背，情景式教学挖掘内在学习动力，致力培养学员良好的学习习惯。

 课程紧扣英语高考考试大纲，针对于不同的年级设置了不同的学习目标，高一重点进行词汇的积累，培养学员对英语学习的兴趣；高二进行习题练习，熟练掌握并运用重点语法知识；高三进行模拟练习挑战高考，全面提升学员英语能力。

 根据学员的英语基础，将高考中会涉及到的语法与词汇知识为学员进行由浅入深地讲解，并根据多年来的教学经验把握思路，让学员在系统练习中不断对于考试中会遇到的重型进行集中练习，尤其是针对完形填空等题型进行有针对性复习。