艺术教育

ART EDUCATION

要与世界，没有一种方法比艺术更好。

——歌德

艺术课程，在中国学生的课程中往往以“点缀”的身份存在着。而真正的艺术教育应该扮演什么角色?我们是要培养大师，还是让更多的孩子学会欣赏美?

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在新府学，艺术教育包括了美术、音乐、戏剧、舞蹈、书法等课程，重视孩子审美情趣的培养才是新府学艺术教育的核心所在。

美术课上，这里是孩子的天地，老师带着孩子们欣赏毕加索的画，和孩子们探讨“毕加索当时这么画是这么想的，而布拉克和马蒂斯就不这么认为……”让孩子欣赏伟大作品的同时，敢于畅言自己的想法!毕加索说“我在十几岁时画画就像个古代大师，但我花了一辈子的时间学习怎样像孩子那样画画。”孩子的心明亮干净，他们能看到世界本来应该有的样子，在新府学的美术课堂，老师不是技法指导师，而是陪伴和引导，告诉他“不着急，慢慢来!你的作品由你来做主!”技法可以在短期内得到提升，而思想和对美的感知才是需要花更多时间保护和培养的。

音乐课上，跟着外教老师去感受音乐无国界的美好。我们在音乐课上会认识不同的乐器，会聆听不同乐器演奏出来的曲子，会分享音乐大师们的创作故事。或许你知道圣桑，却不知道圣桑的《天鹅》是在怎样的灵感下创作出来的，不知道《动物狂欢曲》整部曲的其他部分还有哪些有趣的故事?孩子们在新府学的音乐课堂不仅仅是唱歌、识谱，更是一次又一次感受音乐带来的奇妙体验，走进音乐的故事中欣赏她的魅力。陶冶孩子的情操、提升孩子的音乐素养，除了必修的音乐课，新府学还将开设乐器选修课，如弹拨乐器、管乐、民乐，这些乐器的学习不仅能让孩子学习音乐的独特美，更能促进孩子之间的协同合作，组成小乐队的形式去参与更多的创作。

舞蹈是以手势讲话的艺术，而舞蹈给予孩子的，不在于掌握了多少技巧，而在于收获了多少自信。我们不是要成为专业的舞蹈演员，也不是要成为舞蹈家，舞蹈和音乐、戏剧本就是一体的，这些互通式的学习和熏陶，让孩子从小就能感受到艺术并不是孤立存在的，“他们”彼此是另一种语言的融会贯通，是超越语言本身的连接世界的方式。新府学的舞蹈课也丰富多彩，民族的、现代的……不论你是男孩还是女孩，总会在新府学找到舞动的乐趣!

更加值得一提的是，在新府学的艺术教育中，中国传统文化中的艺术修养当然必不可少，例如书法、国画、纸艺、茶道、武术、围棋等。它们或出现在新府学的自主选修课中，或出现在社团活动中，还不乏在学校的活动中对孩子们进行渗透和熏陶。我们希望孩子走向世界的同时，不忘身后故土，艺术教育也是文化教育，对孩子是一个潜移默化的过程，当他们了解中国文化的博大精深，才能更加自信的走向世界。

塞万提斯说过：“艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化!”在新府学，丰富的艺术课程会给予孩子更多感知美、欣赏美的素养和能力。我们希望新府学的孩子们淳朴而光华熠熠!