学生定位四特质论：视觉学习者、左脑优势者、音乐智能者、情绪学习者

学习优势四通道论：课堂认真听讲优势通道、课堂笔记复习优势通道、知识诵读听记优势通道、知识理解脑图通道

成绩影响九要素论：习惯、方法、行为、能力、训练、计划、时间、意志、毅力

薄弱学生十项分类论：苦学无效型、偏科型、粗心大意型、盲目学习型、贪玩厌学型、眼高手低型、情绪波动型、思想涣散上课走神型、基础薄弱型、思维定式型

教师定位七项分类论：3A名师、5A名师、教学特长型、风趣幽默型、耐心温柔型、严厉严谨型、方式方法型

教学服务团队组合论：学习规划师、教学管理师、课堂授课教师、精讲答疑教师、专家教研团队